The Influence of Student Management and Teacher Example on the Disciplined Character of State MTs Students in Pandeglang Regency: Pengaruh Manajemen Kesiswaan dan Keteladanan Guru Terhadap Karakter Disiplin Siswa MTs Negeri di Kabupaten Pandeglang

Suhada Suhada; Anis  Zohriah; Rijal Firados

doi:10.62523/khalifah.v2i1.48

Authors

Suhada Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Anis Zohriah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Rijal Firdaos Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

DOI:

https://doi.org/10.62523/khalifah.v2i1.48

Keywords:

Student Management, Teacher Compatibility, Student Discipline Character

Abstract

Untuk mengetahui pengaruh manajemen kesiswaan dan keteladanan guru terhadap kedisiplinan siswa MTs Negeri di Kabupaten Pandeglang, peneliti menggunakan metode kuantitatif deksriptif explanatory dan inference. Analisis yang digunakan adalah korelasi regresi. Untuk menguji hipotesis digunakan SEM (Structural Equation Modelling) yang dioperasikan melalui program SmartPLS 4.0.

Hasil penelitian menunjukan bahwa Manajemen Kesiswaan berpengaruh positif terhadap Kedisiplinan Siswa dibuktikan dengan koefisien parameter 0,533. dengan hasil T statistik lebih besar dari T tabel (4,873 >1,96 ) dengan P value 0,000. Demikian juga variabel Keteladanan Guru berpengaruh positif terhadap Kedisiplinan Siswa dengan koefisien parameter 0,318 dengan hasil T statistik lebih besar dari T tabel (2,125>1,96) dengan P value 0,000. Hasil pada summary ANOVA uji F atau uji simultan memperoleh nilai P Value Manajemen Kesiswaan dan Keteladanan Guru adalah 0.000 lebih kecil dari 0.05 dapat diartikan bahwa variabal independen baik Manajemen Kesiswaan maupun Keteladanan Guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap varibel Kedisiplinan Siswa secara simultan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Badrudin. (2014). Manajemen peserta Didik.pdf (pp. 20–22).

Cv, A. P., & Persada, P. (n.d.). Psikologi Pendidikan Pendekatan Multidisipliner by Asrori (z-lib.org).

Dr. Drs. H. Rifa’i Abubakar, M. . (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. In Antasari Press.

Fadhilah Suralaga. (2021). Psikologi Pendekatan Implikasi Dalam Pembelajaran.

Fatimatuz, A., Hartin Pertiwi, Z., & Darim, A. (2022). Manajemen Pendidikan Islam Dalam Membentuk Kedisiplinan Peserta Didik. Journal Of Education Research P, 2(1), 2808–5558. https://pedirresearchinstitute.or.id/index.php/THEJOER/index

Fauzi, M. (2016). Pemberian Hukuman Dalam Perspektif Pendidikan Islam Oleh: Muhammad Fauzi. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 1(1), 29–49. https://ejournal.stital.ac.id/index.php/alibrah/article/view/15

Firdaus, H. (2023). Manajemen Kesiswaan di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Karanglewas Purbalingga. Jiess, 2(2), 8–14.

Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete SPSS 23.

Guntur, A. (2021). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Guru Dalam Kehadiran Mengajar Melalui Reward and Punishment Di Smp Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh Semester 2 Tahun Pelajaran 2018/2019. Inovasi Pendidikan, 8(1), 1–11. https://doi.org/10.31869/ip.v8i1.2561

Hamzah, A. R. (2017). Konsep Pendidikan Dalam Islam Perspektif Ahmad Tafsir. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(01), 73–89. https://doi.org/10.24127/att.v1i01.336

Hardani, & Auliya, Nur Hikmatul andriani, H. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif. In Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Vol. 5, Issue 1).

Hasyim, H. M., & Botma, A. (2013). Konsep Pengembangan Pendidikan Islam, Telaah Kritisterhadap Pengembangan Lembaga Pendidikan Madrasah dan Pondok Pesantren. In KedaiAksara.

Hidayat, R., Ag, S., & Pd, M. (n.d.). Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat & Abdillah.

Jannah, Zulfa Maisatul, I. P. (2018). Kualitas Peserta Didik Institut Agama Islam Negeri Pascasarjana. November.

Jannah, M., Abdi, A. W., & Harun, M. Y. (2017). Hubungan Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Dengan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X Lab School Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah, 2(2), 78–91.

Komara E. (2023). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif (Issue January).

Maulana, M. I., & Abidin, M. (2024). Dinamika Motivasi Mahasiswa Non Linier Memilih Prodi MPI Di Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.62523/khalifah.v2i1.41

Moenir, H. A. S. (2014). Manajemen Pelayanan Umum di Indonesia (10th ed.). Bumi Aksara.

Mulyasa, E. (2014). Manajemen Pendidikan Karakter (4th ed.). Sinar Grafika Offset.

Rahadi, D. R. (2023). Pengantar Partial Least Squares Structural Equation Model (PLS-SEM) 2023. CV. Lentera Ilmu Madani, Juli, 146.

Rasyidi, F. P. & M. (2021). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Https://Jurnal.Unibrah.Ac.Id/Index.Php/JIWP, 7(1), 24–28. http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/23921

Ridhahani. (2021). Dimensi-dimensi Pendidikan Agama Islam.

Rosalyn Gracya. (2023). Analisis Penggunaan Aktual Sistem Informasi Manajemen Barang Milik Daerah Dengan Pendekatan Technology Acceptance Model Di Pemerintah Daerah Kabupaten Kepulauan Yapen. Journal of Social and Economics Research, 5(1), 078–090. https://doi.org/10.54783/jser.v5i1.72

Sari, N., Januar, J., & Anizar, A. (2023). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Sebagai Upaya Mendidik Kedisiplinan Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 78–88. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.107

Sinungan, M. (2014). Produktifitas : Apa dan Bagaimana, Cet. 9 (9th ed.). Bumi Aksara.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Cetakan ke). Alfabeta.

Sunaengsih, C., Anggarani, M., Amalia, M., Nurfatmala, S., & Naelin, S. D. (2019). Principal Leadership in the Implementation of Effective School Management. Mimbar Sekolah Dasar, 6(1), 79. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v6i1.15200

Veronica, A., Ernawati, Rasdiana, Abas, M., Yusriani, Hadawiah, Hidayah, N., Sabtohadi, J., Marlina, H., Mulyani, W., & Zulkarnaini. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. In Pt. Global Eksekutif Teknologi.

Zahro, A. (2015). Membangun Kualitas Pembelajaran Melalui Dimensi Profesionalisme Guru. Yrama Widya.