Implementation of Curriculum Management and Mulok Kks Learning to Improve Students' Al-Qur'an Reading Standards: Implementasi Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Mulok KKS Untuk Meningkatkan Standar Bacaan Al-Qur’an Siswa

Rizky Maulana Aziz

doi:10.62523/khalifah.v1i1.6

Authors

Rizky Maulana Aziz UIN Salatiga

DOI:

https://doi.org/10.62523/khalifah.v1i1.6

Keywords:

Curriculum management, Local Content, KKS

Abstract

The Covid-19 effect is still felt today. One reason for the decline in the quality of religious students is because they cannot read the Qur'an in accordance with the requirements. So that local content of the study of the Scriptures becomes a new discovery. The purpose of this study is to provide an overview of how the management of the Local Content Curriculum Study of the Scriptures (KKS) is implemented in SMP Negeri 2 Salatiga. The use of qualitative research methods, as well as ways of collecting data using observation, interviews, and documentation. Miles and Huberman models are applied to data analysis. In testing the validity of data, using triangulation of sources and techniques. The findings of this research are: 1) The Mulok KKS curriculum planning process requires the making of instructional material and working with various parties, 2) classifying students into different groups for the curriculum, 3) applying the curriculum on Saturdays, and 4) curriculum evaluation, which seeks to be improved.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amir, M. A. (2019). Ilmu Tajwid Praktis. Batam: Pustaka Baitul Hikmah Harun Ar-Rasyid. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=SFP7DwAAQBAJ

Arofah, E. F. (2021). Evaluasi Kurikulum Pendidikan. Jurnal Tawadhu, 5(2).

Aziz, R. M. (2022). Implementasi Kegiatan Keagamaan dan Peduli Lingkungan Pada Siswa SMP Negeri 2 Salatiga. 140–161.

Bukhori, S. Al. (2022). Pembentukan Karakter Insan Kamil Melalui Program Halaqah Tahfidzul Qur’an di SMPIT Permata Hati Merangin Jambi. Edification Journal, 5(1).

Fitrah, M., & Luthfiyah. (2017). Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. Jawa Barat: CV Jejak (Jejak Publisher). Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=UVRtDwAAQBAJ

Hamdi, M. M. (2020). Evalusi Kurikulum Pendidikan. Intizam, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 66–75. Retrieved from http://ejournal.staida-krempyang.ac.id/index.php/intizam/article/view/248

Indana, N., & Nurvita, L. (2020). Implementasi Manajemen Kurikulum Pesantren di Ponpes Al Urwatul Wutsqo Diwek Jombang. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 29–51. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v4i1.129

Indra, D. (2014). Pelaksanaan Manajemen Program Gerakan Masyarakat Magrib Mengaji di Provinsi Sumatera Barat (Studi Komparatif di Tiga Daerah). Jurnal Al-Fikrah, 2(2), 101–113.

Irdawati, Yunidar, & Darmawan. (2017). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Gambar Kelas 1 di Min Buol. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 5(4).

Julaeha, S., Maky, M., & Ruswandi, U. (2022). Desain, Pelaksanaan dan Evaluasi Pembelajaran pada Sekolah Menengah. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 232–254. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i2.909

Kemenkes RI. (2020). Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor HK.01.07/MenKes/413/2020 Tentang Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). MenKes/413/2020, 2019, 207.

Khamid, F., & Adib, H. (2021). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Aswaja. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 3(2), 66–82. https://doi.org/10.51672/jbpi.v3i2.64

LPMQ Kemenag. (2023). Qur’an Kemenag. Kemenag RI. Retrieved from https://lajnah.kemenag.go.id

Mahrus, M. (2021). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran dalam Sistem Pendidikan Nasional. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 41–80. https://doi.org/10.35719/jieman.v3i1.59

MUI Kota Salatiga. (2020). Surat Edaran Nomor: 15/MUI-SLTG/III/2020 Tentang Penyelenggaraan Ibadah di Masjid Dalam Situasi Darurat COVID-19.

Nasbi, I. (2017). Manajemen Kurikulum: Sebuah Kajian Teoritis. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 318–330. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4274

Nurzannah, & Ginting, N. (2022). Improving the Ability To Read the Quran Through the Tahsin Program Based on the Talaqqi Method. CES (Journal of Character Education Society), 5(2), 305–317.

Purnama, M. R., Suhendra, & Yono. (2022). Penerapan Metode Tahsin Al-Muyassar Dalam Memperbaiki Bacaan Al-Qur’an Anak Didik di Rumah Qur’an Aljazari Bogor. Jurnal Kajian Agama Hukum Dan Pendidikan Islam (KAHPI), 4(1), 21–30.

Saajidah, L. (2018). Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Pengelolaan Kurikulum. Madrasa: Journal of Islamic Educational Management, 1(2), 16–22. https://doi.org/10.32940/mjiem.v1i0.71

Saufi, A., & Hambali, H. (2019). Menggagas Perencanaan Kurikulum Menuju Sekolah Unggul. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 29–54. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i1.497

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Supriyanta, A. (2021). Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Di Era Otonomi Daerah Menurut Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2013 Dalam Meningkatkan Life Skills Peserta Didik. Journal Justiciabelen (Jj), 1(2), 93. https://doi.org/10.35194/jj.v1i2.1267

Undang-Undang Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.

Wirabhakti, A. (2021). Implementasi Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Muatan Lokal Program Kepesantrenan di Sekolah. Nizamul ‘Ilmi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (JMPI), 6(1).

Yunus, M. A., Luneto, B., & Anwar, H. (2021). Fungsi Manajemen Dalam Pengelolaan Kurikulum (Studi Manajemen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar). Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 1–5.

Zulazizi, M., Nawi, M., Amirul, M., & Nor, M. (2021). Pembacaan Al-Quran dalam Pendidikan Masa Kini : Satu Tinjauan Umum (Quran Recitation in Education Today : A General Review). Jurnal Al-Turath, 6(1).Imron Fauzi. (2019). Manajemen pendidikan ala Rasulullah. Ar-Ruzz Media.