The Role of Strategic Management in Improving the Quality of Islamic Education: A Literature

Muhammad Fathoni; Fauziyatul  Kubro; Inta Wulan Meilani; Hesti Kusumaningrum

doi:10.62523/khalifah.v3i2.76

Authors

Muhammad Fathoni UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Fauziyatul Kubro UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Inta Wulan Meilani UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Hesti Kusumaningrum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.62523/khalifah.v3i2.76

Keywords:

Islamic Education, Strategic Management, Education Quality

Abstract

Islamic education plays a strategic role in shaping high-quality human resources (HR), not only excelling in intellectual aspects but also possessing noble character in accordance with the values of Islamic teachings. In facing the challenges of globalization and the advancement of science and technology, Islamic education is required to develop a holistic and integrative paradigm, internalizing the values of faith, noble character, and spirituality in every dimension of the learning process. Improving the quality of Islamic education becomes an unavoidable agenda to ensure that educational institutions are capable of producing competent graduates who contribute to society. This study aims to examine the role of strategic management in enhancing the quality of Islamic education, using a qualitative approach through literature review. The findings of the study indicate that strategic management plays a crucial role in formulating structured and systematic policies to achieve the goals of Islamic educational institutions. The implications of this research highlight the importance of applying comprehensive strategic management in Islamic educational institutions to create sustainable education quality that meets the demands of the times.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, A. M. (2021). PENDIDIKAN MORAL DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Paris Langkis, 2(1), 57–67. https://doi.org/10.37304/paris.v2i1.3282

Adien, R., Amjad, H., Sukirman, Marlina, L., & Febriyanti. (2025). TRANSFORMASI PENDIDIKAN BERKUALITAS: FAKTOR PENDUKUNG DAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU. 21(1), 75–97. https://doi.org/https://doi.org/10.30603/ir.v21i1.6245

Ahmadi, A., & El Widdah, M. (2023). Analisis Kebijakan Pendidikan Islam (Suatu Kajian Studi Letaratur Manajemen Pendidikan). JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 4(1), 104–113. https://doi.org/10.38035/jmpis.v4i1.1376

Ananda, R., & Banurea, O. K. (2017). MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN. In CV. Widya Puspita (1 ed.). CV. Widya Puspita.

Bafadhol, I. (2017). PENDIDIKAN AKHLAK DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 06(12), 45–61. https://doi.org/https://doi.org/10.30868/ei.v6i12.178

Daulay, S. S., Suciyandhani, A., Sofian, S., Julaiha, J., & Ardiansyah. (2023). Pengenalan Al-Quran. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(5), 472–480. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.7754505

Engelen, B., Thomas, A., Archer, A., & van de Ven, N. (2018). Exemplars and nudges: Combining two strategies for moral education. Journal of Moral Education, 47(3), 346–365. https://doi.org/10.1080/03057240.2017.1396966

Febri Widiandari, & Dwi Ratnasari. (2023). KECERDASAN INTELEKTUAL DITINJAU DALAM PERSPEKTIF AL-QURAN. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 35–46. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v3i1.73

Iye, R., Kamasiah, & Hendrawan. (2024). Kajian Studi Pustaka Tentang Metode Pengajaran Cerita Rakyat Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. JURNAL WAWASAN SARJANA, 3(1), 11–23. https://doi.org/https://doi.org/10.35326/juwara.v2i3.6297

Jamal, S. A., Jannah, Mi., & Gusmaneli. (2025). Pendekatan Strategis dalam Pembelajaran PAI Berbasis Nilai-Nilai Al- Qur ’ an dan Hadis. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 333–346. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i3.1059

Jaya, S. A. F. (2020). AL-QUR’AN DAN HADIS SEBAGAI SUMBER HUKUM ISLAM. JURNAL INDO-ISLAMIKA, 9(2), 204–216. https://doi.org/10.15408/idi.v9i2.17542

Junaidi, & Jamilus. (2024). SISTEM REKRUTMEN DALAM PENGEMBANGAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA BERDASARKAN KONSEP PENDIDIKAN ISLAM. IMEIJ: Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2134–2145. https://doi.org/https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.

Kafi, M. I. A., & Hanum, S. (2020). Pendidikan Kecerdasan Intelektual Berbasis Al-Qur’an. Al-Hikmah, 2(1), 101. https://doi.org/https://doi.org/10.36378/al-hikmah.v2i1.441

Kartina, Zakariah, A., & Novita. (2024). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI. JIIC: JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA, 1(7), 2901–2907. http://ejournal.uniks.ac.id/index.php/Alhikmah/article/view/441

Kemenag RI. (2015). Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Tahun 2015 – 2019.

Khalilov, A. P. T., Aliyev, A. P. V., Guliyeva, A. P. M., & Mahababat Babayeva. (2024). Strategic Management Mechanisms, Directions, and Functions in Higher Education. Pakistan Journal of Life and Social Sciences (PJLSS), 22(2), 12146–12162. https://doi.org/10.57239/PJLSS-2024-22.2.000869

Kheroni, A. (2020). Implementasi Manajemen Strategik Pada Lembaga Pendidikan Majelis Taklim Darunnajah Desa Bejiruyung Kecamatan Sempor Kabupaten Kebumen. Cakrawala: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam dan studi sosial, 4(2), 79–104. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v4i2.247

Kholidi, I., & Faradina, S. (2025). Peran Pendidikan Islam: Menapak Krisis Identitas dan Degradasi Moral di Indonesia. An-Nasyi’in: Jurnal Ilmu Pendidikan, 01(01), 1–14.

Lie, N. L., Mujiyanto, M., & Suherman, S. (2024). Integrasi Model TQM, PDCA, dan Analisis Swot Dalam Peningkatan Manajemen Mutu Pendidikan. JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 2(1), 199–205. https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i1.1793

Mahmud. (2023). MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM STRATEGI DASAR MENUJU MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERMUTU (2 ed.). YAYASAN PENDIDIKAN ULUWIYAH.

Maryati, Y. S., Saefullah, A. S., & Azis, A. (2025). Landasan normatif religius dan filosofis pada pengembangan metodologi pendidikan agama islam. QOLAMUNA: KEISLAMAN, PENDIDIKAN, LITERASI DAN HUMANIORA, 1(2), 65–84. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/178/177

Mayzal, D. C., & Jamilus. (2025). PERAN PENGEMBANGAN SDM DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 6(2), 601–608. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v6i2.17352

Munajat, N. (2016). Kebijakan Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Journal on Education, 8(2), 155–168. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v8i2.74

Munifah, I., Tuala, R. P., & Murtadho, A. (2025). STRATEGI PENDIDIKAN BERKUALITAS MELALUI TOTAL QUALITY MANAGEMENT BERBASIS PDCA. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(01), 9–16. https://doi.org/https://doi.org/10.33751/jmp.v13i1.11197 Volume

Nata, A. (2018). Islam dan Ilmu Pengetahuan (I. Fahmi (ed.); Edisi Pert). KENCANA. www.prenadamedia.com

Ningrum, E. (2016). PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA BIDANG PENDIDIKAN. Jurnal Geografi Gea, 9(1). https://doi.org/10.17509/gea.v9i1.1681

Novita, M. (2017). Sarana Prasarana yang Baik menjadi bagian Ujung Tombak Keberhasilan Lembaga Pendidikan. Nur El-Islam, 4(2), 97–129. https://ejurnal.iaiyasnibungo.ac.id/index.php/nurelislam/article/view/72

Nugraha, M. T. (2020). Integrasi Ilmu dan Agama: Praktik Islamisasi Ilmu Pengetahuan Umum di Perguruan Tinggi. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 17(1), 29–37. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(1).3927

Rachman, P. (2020). Implementasi Plan-Do-Check-Act (Pdca) Berbasis Key Performance Indicators (Kpi): Studi Kasus Di Smp-Sma Integral Ar-Rohmah Dau Malang. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 14–27. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i2.981

Rubini, R. (2019). PENDIDIKAN MORAL DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Al-Manar, 8(1), 225–271. https://doi.org/10.36668/jal.v8i1.104

Sayuti, A. (2021). Strategi Manajemen Kurikulum Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan. AL FATIH, 1(1), 53–59.

Sunar. (2012). Dimensi Kualitas Jasa Pendidikan. forum Ilmiah, 9, 100–105.