Dynamics of Non-Linear Student Motivation in Choosing the MPI Study Program at the Postgraduate Program at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang: Dinamika Motivasi Mahasiswa Non Linier Memilih Prodi MPI Di Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

M. Irsyad Maulana; Munirul Abidin

doi:10.62523/khalifah.v2i1.41

Authors

M. Irsyad Maulana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
Munirul Abidin Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim

DOI:

https://doi.org/10.62523/khalifah.v2i1.41

Keywords:

The Dynamics of Motivation Among, Non-linear, Students in Islamic Education Management

Abstract

This study emphasizes the dynamics driving non-linear students to choose the Management of Islamic Education (MPI) program at the Postgraduate School of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Often, these students lack a clear understanding of their reasons for selecting this program of study. Employing a qualitative descriptive approach involving in-depth interviews, the research explores the intrinsic and extrinsic motivational components influencing this decision. The findings indicate that students' personal interests, familial encouragement, career aspirations, and the influence of the academic environment shape their motivation. Hence, non-linear student motivation stems from a combination of internal factors, such as personal ambition and the need for self-development, and external factors, including family support and inspiration from successful individuals. Optimism, utilization of academic resources, and effective time management are additional factors driving adaptation within the academic environment. This provides program managers with practical insights to enhance their support for non-linear students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agung AWS Waspodo, K. R. S., & Nesia Ayu Triani. (2016). Jurnal Manajemen, Xx, 283.

Alamiah, A., Marleni, & Riyanti, H. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV. Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 32-36. https://doi.org/10.62523/khalifah.v1i1.5

Asr Maulana Azizi. (2024, Maret 29). Wawancara Dinamika Motivasi Mahasiswa Non Linier Memilih Prodi Manajemen Pendidikan Islam di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang [Rekaman Handphone].

Dinda Febriola, H. M. (2023). Analisis Pengambilan Keputusan Memilih Masuk Program Studi Pendidikan Ekonomi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Multidisiplin Dehasen, 1.

Dita Ayu A.S, B. (2024, April 1). Wawancara Dinamika Motivasi Mahasiswa Non Linier Memilih Prodi Manajemen Pendidikan Islam di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang [Rekaman Handphone].

dkk, A. S. (2024). Motivasi Mahasiswa Melanjutkan PendidikanpadaProgram Magister ManajemenPendidikan Islam di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Jurnal Pendidikan Tambusai, 1.

Fitriani R, V. (2024). Kepemimpinan Profetik Guru Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Terhadap Siswa di MA Al-Jufri Blumbungan Larangan. Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 21-26. https://doi.org/10.62523/khalifah.v1i1.3

I Wayan Suyanta. (2021). Motivasi Wisatawan Dalam Pembelajaran Yoga Di Ubud Bali. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 5, 249.

Kholil, M. A. N., Ismanto, H. S., & Setiawan, A. (2023). Dampak Broken Home terhadap Siswa SMK N 1 Kudus Tahun 2021/2022. Journal on Education, 05(03), 9019–9029.

Muhammad Khoirun Aziz. (2015a). Pengembangan Media PembelajaranInteraktifBerbasis Androiduntuk Meningkatkan Partisipasidan Hasil Belajar Peserta didik pada Mata Pelajaran PAI. Magister Pendidikan Islam, Yogyakarta: PPs UIN SunanKalijaga.

Rudy Sumiharsono. (2018). Media Pembelajaran. PustakaAbadi.

Salsabina S, L. (2024). Systematic Literature Review : Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 27-31. https://doi.org/10.62523/khalifah.v1i1.4

Selvia Anggraini. (2024, Maret 28). Wawancara Dinamika Motivasi Mahasiswa Nonlinier mengambil Prodi Manajemen Pendidikan Islam di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. [Rekaman Handphone].

Sugiyono. (2015). Sugiyono, Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D , (Bandung: Alfabeta, 2015), 407 1. Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D.

Sugiyono. (2020). Sugiyono, metode penelitian kuantitatif kualitatif dan r&d. Dalam Bandung Alf.

Tariska, N., Fuadiah, N. F., & Irawan, D. B. (2024). Desain Didaktis Penerapan Materi Statistika Kelas IV Sekolah Dasar. Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 1-10. https://doi.org/10.62523/khalifah.v1i1.1

Tiarawati, Y., & Hidayat, W. (2024). Hubungan Gaya Manajemen Konflik Dengan Kinerja Pengurus HMJ PGMI UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 11-20. https://doi.org/10.62523/khalifah.v1i1.2

Tri Andjarwati. (2015b). Motivasi dari Sudut Pandang Teori Hirarki Kebutuhan Maslow, Teori Dua Faktor Herzberg, Teori X Y Mc Gregor, dan Teori Motivasi Prestasi Mc Clelland. JMM17 Jurnal Ilmu Ekonomi & Manajemen, 1, 46.

Tri Lestari, N. F., & Siti Rosyafah. (t.t.). Pengaruh Persepsi, Motivasi, Self Efficacy, Pengaruh Orang Tua terhadap Minat Mahasiswa Jurusan Akuntansi sebagai Konsultan Pajak. Ekobis: Jurnal Ekonomi & Bisnis, 2. http://journal.febubhara-sby.org/ekobis

Wahid, M. S. (2019). Peran Kyai Dalam Mengembangkan Kemandirian Belajar Agama Santri Brokenhome Di Pondok Pesantren Queen Assalam Sumber Beras Banyuwangi.